Развитие слухового внимания



Умение сосредотачиваться на звуке — слуховое внимание — очень важная особенность человека, без которой невозможно слушать и понимать речь.

Также важно различать и анализировать звуки. Это умение называется фонематическим слухом. Маленький ребенок не умеет сравнивать звуки, но его можно этому научить. Цель упражнений на развитие фонематического слуха — научить ребенка слушать и слышать.

С играми, направленными на развитие слухового внимания, вы можете ознакомиться, пройдя по ссылке
https://log157.blogspot.com/p/blog-page.html

Материал подготовила: учитель-логопед Анна Павловна П.

Автоматизация звуков с помощью игровых приемов

В результате посещения коррекционно-развивающих занятий логопеда, у детей появляются новые (чистые) звуки в речи. Этот процесс индивидуален и зависит от многих факторов, у одного ребенка дефектное звукопроизношение исправляется быстро, а другому на это потребуется не один месяц кропотливой работы, причем, не только работы логопеда, а совместного труда логопеда, родителей и воспитателя. Постановкой звука занимается логопед. Следующий этап работы – автоматизация звука в слоге, в слове, в речи.
Таким образом, после того, как логопед научил ребенка произносить звук,  необходим контроль со стороны взрослых. Так как ребенок больше времени проводит в детском саду, очень важна роль воспитателя в процессе автоматизации нового звука в речи. Чем чаще взрослые будут исправлять неправильное произношение, тем быстрее звук закрепится в речи. Необходимо помнить, что делать это нужно корректно, доброжелательным тоном, чтобы не вызвать у ребѐнка негативной реакции. Помогут автоматизировать поставленный звук специальные игры и упражнения: многократное проговаривание слогов, а затем слов с поставленным звуком, работа с чистоговорками, нахождение слов с нужным звуком, составление словосочетаний и предложений и т. д. Главное добиваться чистого произношения как во время специальных упражнений на занятиях, так и во время игр и в свободной деятельности. И не забывайте хвалить ребенка! 

С играми, при помощи которых можно автоматизировать звуки, вы можете познакомиться пройдя по ссылке
https://log157.blogspot.com/p/blog-page_14.html

Материал подготовила: учитель-логопед Анна Павловна П.

ПРАЗДНИК ИГРУШЕК

Сегодня мы поговорили об игрушках. Какие они бывают, как ухаживать за игрушками, чтобы они были всегда, как новые. Ребята: нельзя ложиться на машинку, потому что она может сломаться. Нужно за игрушками ухаживать. Игрушки нужно не бросать на пол. Игрушки нужно мыть. Кукол нужно расчесывать. С машинками играем на ковре. Воспитатель рассказала детям о том, что, несмотря на то, что современные игрушки сильно отличаются от своих предшественников, есть один вид игрушек, который всегда зачаровывал детей. Это заводные игрушки.

Посмотрите, в магазине

Все игрушки на витрине:

(Широко развести руки в стороны)

Заводные зайчики

Куколки и мячики,

Пушистые котята,

(Повороты вправо-влево с вытянутыми руками)

Матрешки, медвежата —

Все на полочках сидят

(Присесть)

С нами поиграть хотят.

(Прыжки).

Лето-это маленькая жизнь

Жизнь в детском саду летом – пора отдыха и развлечений. Именно в это время года дети получают максимум впечатлений, удовольствия и радости от общения со сверстниками, природой и новых открытий.

Развлечение на самокатах

Нет такого ребенка, который не любил бы праздники. Ведь праздник – это веселье, радость и счастье. Проведение праздников в детском  саду – неотъемлемая составляющая жизни дошкольников. Но особенно дети любят спортивные праздники. Главная их цель – показать малышам, что занятия спортом – это путь к здоровью, чтобы быть крепкими, сильными, выносливыми.

В нашем детском саду прошло спортивное развлечение на самокатах «Ловкие, смелые, сильные, умелые».

Самокат – средство передвижения, которой подойдет абсолютно каждому человеку. А для детей важно то, что он помогает развитию детского организма. При езде на самокате активно задействованы все части тела, а значит, малыш будет развиваться гармонично. Выполняя упражнения на самокатах, дети не только укрепляли здоровье, мускулатуру, развивали двигательные способности — быстроту, силу, выносливость, гибкость, координацию движения; но и закрепили правила безопасного катания на самокате во дворе, на тротуаре.

В целом спортивный праздник в детском саду проходил очень весело, интересно и ярко, со спортивным задором, шумом. Естественно на празднике проигравших не было – победила дружба.

НАШ ПРОЕКТ

Проект «Любимый А.С. Пушкин» состоялся. Много работы проделано и воспитателями и детьми и работником библиотеки Никоновой О.В. Ольга Владимировна уехала, но связи с нашей группой не теряет. Прислала нам ссылку «Экскурсия в дом музей А.С.Пушкина в Санкт- Петербурге.

Е.В.Махова помогла нам с музыкальной частью и сделала мультимедийное сопровождение.

Очень много творческой работы было проделано. Дети лепили, рисовали, делали аппликацию. Изучали сказку о царе Салтане. Выучили отрывки из сказки и, даже, показали сценку «Три девицы под окном». Слушали музыкальные отрывки из одноимённой оперы. Очень понравился детям «Полёт шмеля».  С удовольствием ребята сопровождали музыку движениями.

Ещё была викторина. Любят наши дети вопросы. Ведь они почти всё знают: от того, что любил маленький Саша из еды… до того, как погиб Александр Сергеевич.

Проект развивает детей, делает их дружнее, умнее, ребята узнают много нового и полезного.

А.С.ПУШКИН

Александр Пушкин. Великий поэт. Долго мы, воспитатели, вынашивали этот проект в голове. Вот, наконец, праздник состоялся. «Сказка о царе Салтане» — основа проекта. Дети слушали музыку из оперы Н.А. Римского — Корсакого, познакомились с понятием художник — иллюстратор на примере И. Билибина, изучили картину М.А. Врубеля «Царевна Лебедь». Пушкин — это достояние нашей страны. Каждый человек, родившийся в нашей стране, должен знать А.С.Пушкина.

МАЛЫЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ

Цель: приобщение детей к традициям большого спорта.

Задачи:

• Вызвать положительный эмоциональный настрой у детей

• Способствовать активизации двигательной активности у детей

• Совершенствовать у детей в игровой форме навыки выполнения спортивных, циклических упражнений (ходьба, бег, прыжки)

• Развивать быстроту, ловкость, координацию движений

• Воспитывать дружеское отношение друг к другу, самостоятельность, взаимопомощь, умение согласованно работать в коллективе, интерес к двигательной деятельности и занятиям по физкультуре

ВЕСЁЛЫЙ ВЕЛОСИПЕДИСТ

Сегодня дети группы «Солнышко»соревновались на бумаге, т.е. раскрашивали самокаты, велосипеды. Заодно поговорили о летних олимпийских видах спорта. Отгадывали загадки:

Одной ногой толкаемся,

Другой ногой стоим.

И очень быстро катимся.

Практически – летим

(Самокат)

Вот педали я кручу

И вперед стрелой лечу.

Ух, блестят, вращаясь спицы,

Руль на солнце серебриться.

(Велосипед)