Звуки «З-Зь»

1. Артикуля­ция звука [З]: губки в улыбке; зубки сближены; широкий кончик языка за нижними зубками, боковые края язычка прижаты к верхним зубам; холодный воздух идет по центру язычка; горлышко «работает». Символ звука: муха звенит: ЗЗЗЗЗ…;характе­ристика звука: звук согласный (язычок создает преграду воздуху), твердый, звонкий (колокольчик), обозначаем синим кружочком. Комарики летят и звенят: ЗЗЗЗЗЗ… (произносить длительно на плавном выдохе).

Читать ДАЛЕЕ…

Краски осени

Уважаемые родители! Закрепляем знания детей по данной лексической теме. Существительные: осень, погода, лист, дерево, кора, берёза, рябина, дуб, клён, ель; прилагательные: жёлтый, зелёный, красный, тёплый, солнечный, дождливый; глаголы: расти, идти, дуть.

Читать ДАЛЕЕ…

Лексическая тема «Продукты питания»

Родителям рекомендуется:

Посетить вместе с ребёнком продуктовый магазин, познакомить его с названиями различных продуктов. Закрепить в словаре обобщающее понятие «продукты питания». Рассказать ребёнку какие продукты делают из молока, муки, мяса. Рассказать, что их можно назвать молочными, мучными, мясными. ДАЛЕЕ..

Су-Джок для дошкольников

Су-Джок терапия была предложена российским практикам профессором из Южной Кореи Пак Чже Ву в 1986 году.

В основе Су – Джок лежит взгляд на организм человека как на единую энергетическую структуру, процессы в которой взаимосвязаны. Считается, что болезни человека, вызванная дисгармонией потенциального состояния тела и проявляется в заболеваниях вызванных на физическом уровне. Чтобы исключить это необходимо воздействовать на энергетический уровень, путем активации биологически активных точек.

Читать далее

Откуда хлеб пришел?

Уважаемые родители! Побеседуйте с детьми о том, как растят хлеб: люди пашут землю, боронят пашню, сеют зерно, ухаживают за всходами, убирают урожай, везут зерно на элеватор, хранят его там, потом мелют зерно на мельнице, делают их муки тесто , пекут хлеб. Пусть ребёнок разделит на слоги слова хлеб, по-лезер-ноко-лосу-ро-жаймель-ни-цатес-то.

ДАЛЕЕ….

Лексическая тема «Урожай»

 Уважаемые родители! Познакомьте детей с овощами: морковь, огурец, помидор, перец, картофель, свекла, лук, редиска, капуста. Спросите, когда собирают урожай овощей; где растут овощи; что из них готовят. Учите различать овощи на вкус, запах и на ощупь.

читать ДАЛЕЕ….

Особенности речевого развития детей пятого года

 

 У ребенка пятого года жизни отмечаются значительные успехи в речевом развитии.  Его речь становится разнообразней, точнее и богаче по содержанию. Возрастает устойчивость внимания к речи окружающих, он способен до конца выслушивать ответы взрослых. Значительно улучшается звукопроизношение: полностью исчезает смягченное произнесение согласных, редко наблюдается пропуск звуков и слогов. ДАЛЕЕ

Материал подготовила учитель-логопед Анна Павловна П.

Здравствуй, Осень!

Сентябрь-первый осенний месяц. Травы на лугах и в полях желтеют, высыхают. Дни становятся короче, солнце уже не поднимается в небе так высоко, как летом. Листья на деревьях желтеют. Первыми меняют цвет листья берез и лип. В сентябре часто идут дожди, но не теплые летние, а холодные, мелкие, моросящие. В конце месяца бывают заморозки. Лужи покрываются тонкой корочкой льда, на траву и кусты ложится иней. ДАЛЕЕ…

Материал подготовила учитель-логопед Анна Павловна П.

С праздником!

Золотой сентябрь приходит,
И День знаний вместе с ним,
Чудеса пусть происходят —
Мы их сами создадим!Станет пусть светлее, чище
В этот день прекрасный мир,
Тот, кто в поиске — отыщет
Свой надёжный ориентир.
Пусть приходит вдохновение,
Радость, новые надежды,
С ними — множество явлений,
Что не видели мы прежде!

Вот и осень на пороге….

Уважаемые родители! На календаре последние деньки уходящего лета, скоро пойдут холодные и затяжные дожди. Предлагаю выучить с детьми стихотворение на эту тему:

Небо хмурится сердито, 
Гонит со двора ребят, У меня окно открыто, 
Тучи в комнату глядят. 
Хоть совсем я не трусишка, 
Спрячусь быстро под плащом. 
Тучи смотрят — нет мальчишки, 
И заплакали дождем.

продолжение…

материал подготовила учитель-логопед Анна Павловна П.