МБДОУ "ДС №157"
г. Челябинск, Ул.Татьяничевой 12-в, ул. Витебская 2а

Архив ‘Мероприятия’ Category

Методические рекомендации по организации проектной деятельности в ДОУ

Опубликовано в Все новости, Мероприятия  Автор: Анна Павловна Положкова
Ноябрь 18th, 2018

Современному дошкольному учреждению в условиях высокой динамики общественных процессов и огромного потока информации требуются такие методы организации образовательной деятельности, которые формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию дошкольников в добывании знаний; развивали бы исследовательские, рефлексивные навыки; формировали бы умения, непосредственно сопряженные с опытом их применений в практической деятельности, т. е. компетенции. Все вышеперечисленное может обеспечить метод проектов.

Именно метод проектов позволяет сместить акцент с процесса пассивного накопления детьми сумм знаний на овладение ими различными способами деятельности в условиях доступности информационных ресурсов.

Накопленный педагогический опыт в последнее десятилетие подтверждает состоятельность и эффективность использования проектного метода в дошкольной образовательной практике. В примерной основной общеобразовательной программе «От рождения до школы» проектная деятельность заявлена как форма организации образовательной деятельности и основана на тематическом принципе построения образовательного процесса.

Перспективность метода проектов заключается в том, что он дает возможность развития наблюдения и анализа явлений, проведения сравнения, обобщения и умения делать выводы, творческого мышления, логики познания, пытливости ума, совместной познавательно-поисковой и исследовательской деятельности, коммуникативных и рефлексивных навыков и многое другое, что является составляющими успешной личности.

Метод проектов — совокупность учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате максимальной самостоятельности действий воспитанников с обязательной презентацией этих результатов. Проектное обучение можно представить как способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии с окружающей средой, поэтапную практическую деятельность по достижению поставленной цели.

Метод проектов – это мощная движущая сила информации, эмоций и интеллекта. Значимость и результативность инновационной технологии напрямую зависит от знания внутренней организации данного метода педагогом. Поэтому важно знать некоторые постулаты данного метода.

Основные требования к проекту

1. Работа над проектом всегда направлена на разрешение конкретной, причем социально-значимой проблемы – исследовательской, информационной, практической. В идеальном случае проблема ставится перед проектной группой (данную форму активно можно использовать в подготовительной группе, а внедрять уже во втором полугодии старшей группы). Например: учащиеся ДОУ посещают лесопарковую зону с плохой растительностью, владелец парка делает заказ – облагородить маленький участок планеты – данную лесопарковую зону .

2. Планирование действий по разрешению проблемы – иными словами, выполнение работы всегда начинается с проектирования самого проекта, в частности – с определения вида продукта и формы презентации. Наиболее важной частью плана является пооперационная разработка проекта, в которой приводится перечень конкретных действий с указанием результатов, сроков и ответственных. Однако, некоторые проекты (творческие) не могут быть сразу четко спланированы от начала до конца.

3. Отличительная черта проектной деятельности – поиск информации. Исследовательская работа воспитанников как обязательное условие каждого проекта. Направление задает педагог и информацию ищет тоже педагог, но преподносить ее нужно аккуратно, опираясь на уже имеющиеся представления и опыт сопутствующих экспериментов, опытов, умозаключений.

4. Результатом работы над проектом, иначе говоря, его выходом, является продукт, который создается участниками проектной группы в ходе решения поставленной проблемы.

5. Осуществление проекта требует на завершающем этапе презентации продукта и защиты самого проекта.

Таким образом, проект – это «пять П»: проблема – проектирование (планирование) – поиск информации – продукт – презентация. Шестое «П» проекта –это его портфолио, т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалы, в том числе черновики, дневные планы, отчеты и др.

Классификация проектов по доминирующей деятельности 

Практико-ориентированный проект нацелен на решение социальных задач, отражающих интересы участников проекта или внешнего заказчика. Эти проекты отличает четко обозначенный с самого начала результат деятельности его участников, который может быть использован в жизни группы, детского сада, микрорайона, села.

Исследовательский проект по структуре напоминает научное исследование. Он включает в себя обоснование актуальности выбранной темы, постановку задачи исследования, обязательное выдвижение гипотезы с последующей ее проверкой, обсуждение и анализ полученных результатов. При выполнении проекта должны использоваться методы современной науки: лабораторный эксперимент, моделирование, социологический опрос и др.

Информационный проект направлен на сбор информации о каком-либо объекте или явлении с целью анализа, обобщения и представления информации для воспитанников. Такие проекты требуют хорошо продуманной структуры и возможности ее коррекции по ходу работы. Выходом проекта часто является публикация в СМИ, в т.ч. в сети Internet.

Творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к его выполнению и презентации результатов. Это могут быть альманахи, театрализация, спортивные игры, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства, видеофильмы и т.п.

Главная особенность проектной деятельности, какую бы он направленность не носил – тесное сотрудничество «родитель-воспитатель-ребенок».

Классификация проектов по продолжительности

Мини-проекты могут укладываться в несколько минут, по сути это проблемная ситуация, которая может реально возникнуть в процессе какой-то деятельности, например на экскурсии в школу, библиотеку, музей. Воспитатель быстро ориентируется в непредсказуемой ситуации, обыгрывает ее и дает возможность принять решение или высказаться воспитанником по поводу результата. Вместе приходят к единому мнению.

Недельный проект тема данного проекта может быть исчерпана в течении недели. Проекты типа «Я и мои друзья», «Чудо сказки» и т.д.

Краткосрочные проекты могут решаться в течении 1-4 месяцев. Как правило эти проекты являются самыми интересными и живыми для детей, которые любят динамику, перемены, смену событий.

Долгосрочные (годичные) проекты – в таких проектах время от поставленной задачи до результата может укладываться в год или два года. Такие проекты очень серьезны и интересны, требуют большой поддержки и заинтересованности родительской общественности.

Выход проектной деятельности

В ряде случаев на вид продукта сразу указывает тема проекта. Примерный перечень (далеко не полный) возможных выходов проектной деятельности: атлас, карта, видеофильм, выставка, газета, журнал, действующая фирма, законопроект, игра, коллекция, костюм, модель, мультимедийный продукт, оформление групповой комнаты, постановка, праздник, экскурсия.

Оформление проектной папки

В состав проектной папки (портфолио проекта) входят:

— паспорт проекта (здесь должна указываться тема, цели, задачи, актуальность, вид проекта, средства/формы реализации, сроки реализации, место проведения);

— планы выполнения проекта и отдельных его этапов (для долгосрочных проектов это могут быть недельные или помесячные планы; для проекта, выполняемого в ходе проектной недели, — ежедневные планы). В планах указываются:индивидуальные задания участников проекта на предстоящий промежуток времени, все беседы, консультации, тематические праздники, выставки, экскурсии, тематические родительские собрания и т.д;

— все материалы представлены в печатном формате; вся собранная информация по теме, в том числе ксерокопии и распечатки из Internet;

— результаты исследований и анализа;

— описание конечного продукта с фотографиями или сам конечный продукт.

Основные правила в организации проектной деятельности.

При организации проекта первое, что должен сделать педагог – поставить цель, решить для чего это нужно сделать, к чему нужно придти и посредством чего это достигнуть. Воспитатель – это движущая сила проекта, именно он является руководящей силой, основываясь на интересы и потребности воспитанников.

После постановки цели воспитатель должен составить план реализации проекта и отразить это в печатном виде. Воспитатель должен помнить и четко дифференцировать этапы реализации проектной деятельности. Проект состоит из трех частей – подготовительный (организационно-подготовительный) – обдумывание идеи проекта, сбор информации для реализации, составление плана проекта, определение сроков реализации, проведение круглых столов с родителями, воспитанникам и, если требуется, с педагогами, консультаций по теме проекта и реализации задач. Разработка положений смотров, конкурсов, конспектов ОД, сценария итогового мероприятия. Постановка проблемы перед всеми участниками проекта. Проект начинается с проблемы, которая обозначается для всех участников проекта. Основной этап — проведение ОД и других мероприятий с детьми, родителями, специалистами и педагогами ДОУ (комплексные, тематические, бинарные), посещение выставок и т.д. Проведение конкурсов и смотров в рамках проекта. Совместная работа детей, родителей и педагогов по созданию и оформлению выставок совместных работ, фото выставок и фотоколлажей по теме проекта. Заключительный этап — итог работы – создание продукта проектной деятельности (проведение итогового мероприятия (праздника, развлечения), создание книги, альбома и т.д.) и его презентация. Если требуется и задумано — награждение победителей конкурсов и родителей благодарственными письмами. Анализ результатов проектной деятельности. Обобщение опыта.

Организуя проектную деятельность, педагог должен действовать по принципам – доступности материала, целесообразности, уважения к ребенку. Двигаться к намеченной цели путем проб и ошибок, исследований и опытов, знаний, которые дети почерпнут сами из правильно организованной среды при тесном сотрудничестве с воспитателем и родителями.

Совместная работа взрослых и детей над проектом будет успешной, если вы будете придерживаться следующих правил:

1. Глубоко изучите тематику проекта.

2. При составлении совместного плана работы с детьми над проектом поддерживайте детскую инициативу.

3. Заинтересуйте каждого ребенка тематикой проекта, поддерживайте его любознательность и устойчивый интерес к проблеме.

4. Создавайте игровую мотивацию, опираясь на интересы детей и их эмоциональный отклик.

5. Вводите детей в проблемную ситуацию, доступную для их понимания с опорой на детский личный опыт.

6. Тактично рассматривайте все предложенные детьми варианты решения проблемы: ребенок должен иметь право на ошибку и не бояться высказываться.

7. Последовательно и регулярно работайте над проектом.

8. В ходе работы над проектом создавайте атмосферу сотворчества с ребенком, используя индивидуальный подход.

9. Творчески подходите к реализации проекта, ориентируйте детей на использование накопленных наблюдений, знаний, впечатлений.

При использовании интерактивных методов обучения в корне меняются соотношения «педагог-воспитанник»:

— воспитанник определяет цель деятельности – педагог помогает ему в этом;

— воспитанник открывает новые знания – педагог рекомендует источники знаний;

— воспитанник выбирает – педагог содействует;

— воспитанник активен – педагог создает условия для проявления активности.

Нет отзывов »

Архив ‘Мероприятия’ Category

Мы к вам заехали на час…!

Опубликовано в Группа №3 - "Непоседы", Мероприятия  Автор: Мария Николаевна Мещерякова
Сентябрь 14th, 2018

Сегодня ребят нашего детского сада развлекали артисты театра «Небылинки». Вниманию детей был предоставлен спектакль «Особо опасные приключения». Эмоции через край!

IMG-d6cb4b68ba5760d0b664e0ca7d2dfdca-V IMG-e03062dc9a83c0db371b870f44da6950-V IMG-b9d7c2724f5b7e38ac4487564500fc80-V

Нет отзывов »

Архив ‘Мероприятия’ Category

День Знаний

Опубликовано в Группа №3 - "Непоседы", Мероприятия  Автор: Мария Николаевна Мещерякова
Сентябрь 3rd, 2018

Герои любимого мультфильма «Простоквашино» — кот Матроскин и пёс Шарик поздравили ребят нашего детского сада с Днём Знаний. Дети с большим удовольствием выполняли все задания, играли, пели, танцевали.

IMG_20180831_162554IMG_20180831_163228

IMG_20180831_163735

Нет отзывов »

Архив ‘Мероприятия’ Category

Семинар-практикум для воспитателей «Пальчиковые игры и упражнения»

Опубликовано в Все новости, Мероприятия, Учитель-логопед  Автор: Ольга Владимировна Паненко
Март 22nd, 2018

20 марта учителем-логопедом Паненко О.В. для воспитателей групп «Ромашка», «Семицветик», «Солнышко», «Яблонька» был проведен семинар-практикум. Учитель-логопед продемонстрировала несколько пальчиковых гимнастик. Показала игры с массажными мячиками, карандашами, используя текст пальчиковых игр. Воспитатель группы «Ромашка» Вицен О.В.  показала гимнастику для развития мелкой и крупной моторики для детей 2-4  лет. Воспитатель группы» Солнышко» Сизова К.Г. рассказала коллегам о том что, пальчиками можно объяснить и показать:игрушки, зверюшек и даже буквы алфавита. Эти игры  полезны для детей старшего возраста для запоминания образа буквы. Клавдия Геннадьевна рекомендовала О.А.Новиковская  100 игр для развития мелкой моторики.P_20180320_135950P_20180320_135515_1

P_20180320_135519

Нет отзывов »

Архив ‘Мероприятия’ Category

«День Матери»

Декабрь 1st, 2017

26 ноября мы поздравили своих матерей с праздником! Для всех нас это относительно новый праздник, но, как показала практика, он стал весьма желанным! Все мероприятия прошли ярко, трепетно, весело, задорно, интересно!

Дети с большой любовью и старанием приготовили подарки мамам — праздничные открытки. Кроме этого, наши воспитанники постарались продемонстрировать свои чувства и песней, и танцем! Ну и конечно, приложили все силы, чтобы развеселить мамочек на спортивном мероприятии!

Надеемся, у нас получилось!

 

WP_20171124_10_00_02_Pro[1] WP_20171130_09_51_21_Pro[1] WP_20171130_09_52_28_Pro[1]

Нет отзывов »

Архив ‘Мероприятия’ Category

Осенний праздник

Октябрь 25th, 2017

Снова осень за окошком,
Дождик сыплется горошком,
Листья падают, шурша,
Как же осень хороша!)

)1J3x9RPgzqw zd74dD5OShM -mDpq-p_U34 cGEv2IIIbjQ

Нет отзывов »

Архив ‘Мероприятия’ Category

Праздник «Золотая осень»

Октябрь 25th, 2017

В группе «Гномики» 18 октября 2017 года прошёл традиционный праздник осени, в котором все дети приняли активное участие. На дворе слякоть и холодно, а у нас в зале царила теплая, доброжелательная атмосфера. К детям в гости пришли Королева Осень и белочка, со своими осенними подарками. Вместе с ними ребята водили хороводы, пели песни об осени и весело, задорно играли. Маленькие артисты удивили гостей праздника своим талантом ,артистичностью. В заключительной части праздника было организованно чаепитие для детей нашей группы . Праздник удался на славу!!!

В нашей группе все дети вместе с родителями приняли участие в традиционной выставке «Осень золотая». Детские работы получились разнообразные и интересные. Поделки детей и родителей были достойны уважения!!! Спасибо родителям за активное участие в жизни детского сада!

Материал подготовила воспитатель группы Спицына Ольга Александровна.

MossJPDoprE 3TSrdI4nalo 2lPj1mfuU90 T08_YFFQPRE owHRhedxDbY

Нет отзывов »

Архив ‘Мероприятия’ Category

Праздник со слезами на глазах…

Опубликовано в Все новости, Группа №3 - "Непоседы", Мероприятия  Автор: Мария Николаевна Мещерякова
Май 10th, 2017

Здравствуй, праздник День Победы,

День великий, славный!

Ты и взрослый, ты и детский,

Праздник самый главный.

IMG-20170510-WA0002

IMG-20170510-WA0003

IMG-20170510-WA0006

9 мая — День Победы, праздник со слезами на глазах. Но это праздник радости и счастья. Это память о тех страшных годах, когда в каждую семью заглянула беда, это память о ветеранах войны вернувшихся с войны. Благодаря им сейчас живем мы, наши дети. Эта память должна жить, а для дошкольников это один из первых уроков нашей истории, которую мы должны сохранить в сердцах наших детей.
Вот и у нас состоялось тематическое занятие, посвященное 9 мая. Мы проводили много бесед с детьми о войне, разучивали стихи и песни. А также использовали презентации на тему:» Памятники героям Великой Отечественной Войны», «Военная техника Великой Отечественной войны», «Наш город — Танкоград».
В группе была оформлена тематическая выставка детских работ, а праздник стал итогом этих мероприятий.

IMG-20170510-WA0007 IMG-20170510-WA0008

IMG-20170510-WA0009

 

Нет отзывов »

Архив ‘Мероприятия’ Category

А у нас прошли новогодние утренники!

Опубликовано в Все новости, Группа №4 - "Фантазеры", Мероприятия  Автор: Administrator
Декабрь 30th, 2016

Снег в лесу закутал елку,

Спрятал елку от ребят.

Ночью елка втихомолку

Пробежала в детский сад.

А у нас в саду веселье,

Пляшет шумный хоровод.

Под молоденькой елью

Мы встречаем Новый год!

Самый любимый праздник, как взрослых, так и детей, конечно же, Новый год. В нашем детском саду прошли новогодние утренники для детей. Красиво украшенный зал, нарядная елка, великолепные костюмы принесли детям ощущение чуда. С самого начала представления сказочные герои увлекли детей в волшебный мир сказки. Дети смогли окунуться в праздничную атмосферу приключений, поучаствовать в интересных конкурсах. С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями и танцами, хороводами вокруг ёлки. К детишкам приходили в гости Снегурочка, Снеговик, Снежная Королева. Все ребята с удовольствием проявляли свои таланты: танцевали, водили хороводы, рассказывали стихи, пели песни, играли. Никто не остался равнодушен. Море радости и эмоций вызвали подарки, врученные детям из рук самого Дедушки Мороза!

Утренники детям очень понравились, доставили радость, веселье и заряд положительных эмоций.

Уже после праздников в группах начиналось горячее обсуждение увиденного. Дети размышляли, выдвигали свои гипотезы насчёт того, как происходило волшебство. А для нас лучший подарок к Новому году – это видеть счастливые глаза детей и благодарных родителей.

an0a9489 an0a9480 an0a9452 an0a9445 an0a9419 an0a9411 an0a9360 an0a9314 an0a9309 an0a9300 an0a9286 an0a9260 an0a9255 an0a9246 an0a9240 an0a9185 an0a9147 an0a9118 an0a9106 an0a9059 an0a9040 an0a9034 an0a9030 an0a9025 an0a8980 an0a9020 an0a8975 an0a8967 an0a8942 an0a8938 an0a8927 an0a8908 an0a8905 an0a8902 an0a8876 an0a8874 an0a8848 an0a8814

Материал подготовила воспитатель группы Спицына О.А.

Нет отзывов »

Архив ‘Мероприятия’ Category

Новогодний праздник в нашей группе

Опубликовано в Группа №3 - "Непоседы", Мероприятия  Автор: Мария Николаевна Мещерякова
Декабрь 30th, 2016

Ну вот позади самый веселый, яркий и волшебный праздник  —  Новый год!

Ребята нашей группы с удовольствием готовились к празднику, чтобы порадовать своих мамочек и папочек, бабушек и дедушек своими выступлениями. А родители в свою очередь подготавливали для своих детишек яркие, красочные новогодние костюмы. Большое спасибо им за это!

На новогоднем утреннике дети водили веселые хороводы, дружно пели песни, зажигательно танцевали и с удовольствием играли со сказочными персонажами — с модным Снеговиком, с великолепной Снежной Королевой, с нежной Снегурочкой и с веселым, добрым Дедом Морозом.

Праздник закончился, каждый ребенок получил сладкий новогодний подарок, и на память остались красочные, сочные, эмоциональные фотографии, передающие настроение и атмосферу прошедшего новогоднего веселья.

12

https://vk.com/club134741133 (Страница В контакте нашей группы «Непоседы»)

Нет отзывов »

« Предыдущие записи